なんちゃって　おきなわん

７歳の、一学期の宿題を整頓していたら、こんなのが出てきた。




「を」を学ぶためのプリント。

余白部分に、「を」を使った文章を思いつくだけ書きましょう、というのだったようである。


ぬりえをぬる

おかしをたべる

くすりをのむ



７歳なりに、いろいろ考えて書いたのがわかります。



…ん？


なんだこれは。


下の辺りに書かれた一文。





「いかをさわる」！？


なーぜーにーいか？


どうしてイカを触るんだ？


疑問に思って尋ねたところ、

「イカっていったら、ほら、あの足がたくさんあって白いのさ！」

いや、それはわかっているって。

「そのイカをさわるわけさ！」

そんな堂々と、ワケのわかんない例文を自信たっぷりに仰られても。



結局、どうして７歳が「イカ」を「さわる」というシチュエーションを思いついたのか、わからずじまいでございました。




まあ、それはともかくとして。


昨日の宿題の量には参りましたわ～。

２時間半かかりましたもん。

今は私が家にいるからいいけど、仕事に復帰した後のことを考えると、恐ろしや。


帰宅していろいろ終わって８時くらいから宿題を見るとしたらば…１０時半までぶっ通しかー。

まだ７歳なんだから、宿題の量、もちょっと勘弁してもらえないモンかなー。